本书将大学治理置于国家治理能力提升和现代化的背景之下，从大学本身的公共属性和大学制度本身的逻辑起点入手，以博弈论作为理论工具和分析范式，对高等教育政策形成过程中的利益相关者及多方的博弈情况进行分析，根据不同博弈情境中组织内部各利益相关者之间所采取的策略选择，利用理论推演或模型分析求得博弈的均衡所在，在期望“纳什均衡”的引导下，调整各利益主体的行为策略和行动规则，并对不同的权力配置模式的效率进行比较，探讨如何走出权力博弈的“囚徒困境”，实现各方权力双赢的“帕累托最优”，为我国完善高等教育治理体系、建立现代大学制度服务。

孟倩，山东淄博人，管理学博士。毕业于华中科技大学教育科学研究院，美国马里兰大学联合培养博士生。现任职于渤海大学教育学院，硕士生导师。主要从事高等教育原理、高等教育治理、院校研究、MOOC等方面的研究工作。主持完成两项省级课题的研究工作，在研课题两项，并参与了多项教育部人文社科、全国教育科学规划、国家开发银行、教育部评估中心等部门的课题研究工作，在social behavior and personality、《比较教育研究》 《复旦教育论坛》等重要学术刊物发表论文近20篇。